به گزارش سرویس «اجتماعی» ایسنا، جلسه شورای آموزش وپرورش شهرستان لاهیجان با حضور علی‌اصغر فانی - وزیر آموزش و پرورش، مهدی حاجتی - مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان و دیگر اعضای این شورا در محل سالن اجتماعات فرمانداری این شهرستان برگزار شد و وزیر آموزش و پرورش، اظهارکرد: همه نهادها باید به آموزش و پرورش کمک کنند و فلسفه وجودی آموزش و پرورش کار جمعی است که در رأس آن توسعه مشارکت و استمداد از همه ظرفیت های دولتی و غیر دولتی است.

وی افزود: ما سعی می‌کنیم تا اول مهر ماه پروژه‌های بالای 50 درصد پیشرفت را تحویل دهیم چرا که اول مهر یک روز ملی برای ملت ایران می باشد.

در ادامه این جلسه مهدی حاجتی - مدیر کل آموزش و پرورش استان گفت: ما شورای آموزش و پرورش را دارای ظرفیت بسیار مطلوبی می‌دانیم که چالش‌ها و مشکلات خود را در این جلسات می‌توانیم حل کنیم.

وی خاطرنشان کرد: این شورا در واقع کمک ماست و بسیاری از معضلات آموزش و پرورش با همفکری دستگاه های دیگر که عضور این شورا هستند مرتفع می‌شود.

عملیاتی شدن بودجه در نیم‌درصد مدارس کشور

وزیر آموزش و پرورش همچنین اظهار کرد: امسال در نیم‌درصد مدارس کشور عملیاتی کردن بودجه با مصوبه مجلس به صورت آزمایشی انجام می‌شود.

فانی همچنین در نشست با فرهنگیان لاهیجان، سیاهکل، رودبنه و دیلمان در تالار علامه ذوالفنون حزین لاهیجی در دانشگاه آزاد اسلامی این شهرستان با تشکر از حضور مسئولان استانی و جامعه فرهنگیان این شهرستان اظهار کرد: معلم نیازمند هویت است و باید در این دولت منزلت و هویت معلم را احیا کنیم.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این که در تحقیقات اخیر، معلمان به عنوان مرجع مردم شناخته شده‌اند، افزود: تلاش می‌کنیم در دولت یازدهم به منزلت، هویت و معیشت معلم دست پیدا کنیم.

وی با تاکید بر این که آموزش و پرورش تنها یک وزارتخانه نیست بلکه فرا وزارتخانه‌ای است، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش بزرگ‌ترین دستگاه است که سرمایه‌های آینده کشور را در اختیار دارد.

فانی با اشاره به اینکه شاخص جامعه سطح سرمایه انسانی است، گفت: آموزش و پرورش نقش اصلی را در جامعه دارد و چهار سیاست در آموزش و پرورش دنبال می‌شود.

وزیرآموزش و پرورش به تشکیل کمیته ای برای احصا چالش‌های آموزش و پرورش در بدو ورود خود به آموزش و پرورش اشاره و خاطرنشان کرد: تعداد 750 چالش و مسئله در وزارت آموزش و پرورش شناسایی و اولویت‌بندی شده است که برای حل آن ها چهار سیاست کلی اتخاذ شده است.

وی سپس به تببین این چهارسیاست پرداخت و گفت: توسعه مشارکت نخستین سیاست است و ما اعتقاد داریم تنها تکیه بر بودجه دولت مشکل آموزش و پرورش را برطرف نمی‌کند.

وزیر آموزش و پرورش اولویت دوم را ساماندهی نیروی انسانی و اولویت سوم را ارتقای مدیریت آموزشگاهی و چهارم را عملیاتی کردن بودجه آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: در اجرای آزمایشی عملیاتی کردن بودجه مدارس، نیم‌درصد مدارس کشور امسال به صورت آزمایشی انجام می‌شود.

انتهای پیام