به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه اردبیل، مهدی داوری در جمع خبرنگاران با بیان اینکه دانشگاه‌های کنونی به عنوان دانشگاه‌های نسل سوم تحت عنوان «دانشگاه کارآفرین و توسعه ‌گرا» نام گرفته اند، تصریح کرد: در واقع، دانشگاه کارآفرین، مدیریت دانش و توسعه صنعتی را به عهده دارد.

وی رسالت دانشگاه را تربیت نیروی انسانی خلاق، متخصص، مبتکر، کارآفرین و نوآور عنوان کرد و افزود: آموزش باید پژوهش محور و برون‌گرا و مسأله محور باشد و نه تقلیدی و درون‌گرا؛ در واقع، ترویج فرهنگ کارآفرینانه از ویژگی‌های دیگر دانشگاه کار آفرین است.

مدیر مرکز ارتباط علمی با جامعه و کار آفرینی دانشگاه محقق اردبیلی رسالت تصریح کرد: مرکز کارآفرینی دانشگاه، مرکز ترویج فرهنگ کارآفرینی در دانشگاه است، بدین ترتیب که ترویج روحیه کارآفرینی در دانشجویان، آشنایی آنها با روش‌های ایجاد کسب و کار، نحوه کاربردی‌تر کردن رشته‌های تحصیلی در جامعه و توسعه فرهنگ نوآوری و خلاقیت از اهداف مهم مراکز کارآفرینی دانشگاه‌هاست.

داوری در خصوص اقدامات انجام شده در راستای تحقق و اجرای این سیاست، خاطرنشان کرد: در این راستا پیشنهاد بازنگری سرفصل دروس دانشگاهی با نگاه کاربردی‌تر کردن رشته‌های تحصیلی مدتی است که در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ارایه شده و همچنین مراکز آموزش عالی باید در پذیرش دانشجو، پذیرش در رشته‌های تحصیلی متناسب با نیاز جامعه و بازار کار و آمایش سرزمین را مد نظر قرار دهند.

عضو هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلی تأکید کرد: تناسب بین فارغ‌التحصیلان دانشگاهی و نیاز بازار کار همواره باید از طرف مراجع ذیربط مورد توجه و تأکید قرار گیرد.

وی افزود: هر چند رسالت دانشگاه، ارتقای فرهنگ کارآفرینی و کسب و کار در بین دانشجویان است، در مقابل وظیفه اشتغال‌زایی مستقیم و کارآفرینی و ایجاد بسترهای لازم برای کسب و کار یا جذب فارغ‌التحصیلان معمولاَ به عهده سازمان‌های مرتبط دیگر است.

مدیر مرکز ارتباط علمی با جامعه و کار آفرینی دانشگاه محقق اردبیلی گفت: دانشگاهیان باید حل مشکلات جامعه و ارایه راهکارها برای توسعه صنعتی، کشاورزی و مدیریتی را در کنار وظایف آموزشی خود به عنوان یک وظیفه مهم در نظر بگیرند و از طرفی مراکز تصمیم‌ساز و واحدهای تولیدی نیز استفاده از نتایج تحقیقات دانشگاهی و تصمیم‌ گیری‌های پژوهش محور را در سرلوحه برنامه‌های خود قرار دهند.

داوری افزود: در پژوهش‌های دانشگاهی تلاش ما دانشگاهیان باید به این نکته معطوف شود که نتایج تحقیقات ما به طور قطع به ثروت تبدیل شود و نتیجه پژوهش‌ها به سوی ایجاد فناوری و تولید ثروت ملی، پیشرفت و رفاه جامعه باشد.

وی با بیان اینکه این موضوع در سند علم و فناوری ابلاغی مقام معظم رهبری نیز مورد تأکید قرار گرفته است، افزود: همه دستگاه‌ها اعم از مراکز علمی و اجرایی باید به این مهم توجه داشته باشند.

عضو هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلی در خصوص ارتباط سایر نهاد‌های اجرایی و واحد‌های تولیدی با این مرکز، تصریح کرد: در حال حاضر، این ارتباط تا حدی وجود دارد و از جمله در اجرای برخی طرح‌های بین سازمانی، بازدیدها، شرکت اساتید در کمیته‌های تحقیقاتی، برگزاری دوره‌های آموزشی و سمینارهای مشترک و کارآموزی دانشجویان مشهود است.

داوری تأکید کرد: با توجه به پتانسیل بالای دانشگاه‌ها به ویژه دانشگاه محقق اردبیلی به عنوان نماد آموزش عالی استان از یک طرف و نیاز صنعت و کشاورزی و سازمان‌های اجرایی استان به حل مشکلات و توسعه همه جانبه از طریق پژوهش از طرف دیگر، این ارتباط موجود رضایت بخش و کافی نیست و بایستی تحول عمده‌ای در این راستا در استان ما و حتی کل کشور صورت گیرد.

انتهای پیام