به گزارش روز چهارشنبه ایرنا، خسرو نظری، برخی از فعالیت های صورت پذیرفته در راستای آسیب شناسی شیوه نامه را انجام نظرسنجی گسترده از فرهنگیان، عوامل اجرایی استان ها و مناطق، بهره گیری از سووالات و ابهامات طرح شده در فرآیند اجرای شیوه نامه در سال تحصیلی گذشته، مکاتبه با حوزه های مختلف و مرتبط ستادی، برگزاری جلسات هم اندیشی با برخی از مشاورین و معاونین و بهره گیری از نتایج تحقیقات انجام شده در این حوزه برشمرد.



رییس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات، با اشاره به عدم تغییر سهمیه معلمان نمونه در مقایسه با سال قبل، تصریح کرد: کیفیت امتیازدهی به برخی سنجه ها بر مبنای نتایج نظرسنجی و نظرات اعلام شده از سوی معاونت ها ، سازمان ها ، بازنگری در نمون برگ های امتیازدهی توسط دانش آموزان و شورای مدرسه از 40 به 50 امتیاز، افزودن امتیاز شورای مدرسه / اداره به نمون برگ «الف» با توجه به اهمیت شاخص های نمون برگ در سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمان را برخی از تغییرات ایجاد شده در شیوه نامه سال جاری برشمرد.



به گزارش مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات، وی خاطر نشان کرد: امتیازدهی به عوامل اجرایی و داوری مسابقات علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی و آموزش تلفیقی یا فراگیر، افزایش امتیازات نمون برگ الف( نمون برگ امتیازات) به 1155 امتیاز، اصلاح حداقل امتیاز تعیین شده برای احراز عنوان معلم نمونه در سطوح مختلف به تناسب افزایش امتیاز کلی نمون برگ الف(منطقه، استان و کشور به ترتیب 280، 330و 390)، تغییر در نحوه احتساب سه سال سابقه فعالیت و گروه بندی پست ها بر اساس نوع فعالیت، کاهش گروه های شرکت کننده در برنامه از 27 به 25 گروه، استقلال در انتخاب معلمان بخش غیردولتی و ایجاد تسهیلات ویژه برای انتخاب این همکاران وافزودن مرحله گزینش و انتخاب ستادی برای مرحله کشوری دیگر تغییرات ایجاد شده در شیوه نامه سال جاری است.



نظری از عوامل اجرای شیوه نامه در استان ها، مناطق و مدارس سراسر کشور، خواست، جهت اجرای مناسب و دقیق شیوه نامه و در نتیجه جلب مشارکت و رضایت عموم فرهنگیان برنامه ریزی داشته باشند.



فراهنگ ** 1883** 1569