دستور استاندار زنجان برای رفع فوری نواقص مدرسه کوی فرمانیه و کمبود کتاب‌های درسی
استاندار زنجان به مدیران کل آموزش‌وپرورش، نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان گفت: رفع نواقص مدرسه کوی فرمانیه باید دراسرع‌وقت پیگیری و برطرف شود و تأمین و توزیع کتاب‌های درسی نیز در مناطقی که هنوز با کمبود مواجه هستند، با سرعت بیشتری دنبال شود.
به گزارش خبرگزاری فارس از زنجان، محسن صادقی، استاندار زنجان، شامگاه امروز در جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان که در سالن جلسات پیامبر اعظم استانداری برگزار شد، با اشاره به اهمیت همکاری بین‌بخشی در حوزه تعلیم‌وتربیت اظهار کرد: آموزش‌وپرورش متعلق به یک سازمان یا وزارتخانه نیست، بلکه نهادی فراگیر و متعلق به همه مردم و دستگاه‌هایی است که در استان فعالیت می‌کنند؛ ازاین‌رو، تحقق اهداف آموزشی و تربیتی به مشارکت و همراهی همه بخش‌ها نیاز دارد.
وی با تبریک کسب رتبه سوم کشور در شاخص رشد میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم رشته‌های نظری، این موفقیت را حاصل تلاش جمعی معلمان، مدیران، والدین و سایر عوامل مؤثر در نظام آموزشی دانست و افزود: دستاوردهای آموزش‌وپرورش زمانی محقق می‌شود که همه بخش‌های مرتبط، مسئولیت خود را به‌درستی انجام دهند.
خانواده و مدرسه؛ دو رکن اساسی تربیت دانش‌آموزان
صادقی با اشاره به واگذاری مسئولیت دبیرخانه کشوری سواد تربیتی والدین به استان زنجان بیان کرد: باور ما این است که مدرسه به‌تنهایی نمی‌تواند بار سنگین تربیت را به مقصد برساند و نهاد خانواده نیز بدون همراهی و همسویی با مدرسه با چالش‌های جدی مواجه خواهد شد.
وی افزایش آگاهی و توانمندی والدین را عاملی مؤثر در آرامش روانی دانش‌آموزان، موفقیت تحصیلی، صیانت از آنان در برابر آسیب‌های اجتماعی و ارتقای کیفیت یادگیری دانست و افزود: دبیرخانه کشوری سواد تربیتی والدین باید با تدوین برنامه‌های عملیاتی و زمان‌بندی‌شده، زمینه ارتقای کیفیت تربیت و آموزش را فراهم کند.
استاندار زنجان با اشاره به اهمیت دوره ابتدایی در شکل‌گیری شخصیت کودکان تصریح کرد: شالوده شخصیت علمی، اخلاقی و اجتماعی افراد در دوره ابتدایی شکل می‌گیرد و این دوره، بنیادی‌ترین مرحله در ساخت شخصیت نسل‌های آینده است.
دستگاه‌های اجرایی پای کار آموزش و پرورش باشند
صادقی با تأکید بر ضرورت تقسیم کار روشن میان دستگاه‌ها برای اجرای مأموریت دبیرخانه کشوری سواد تربیتی والدین گفت: هم‌افزایی واقعی و تقسیم کار شفاف بین دستگاهی باید در دو سطح علمی و محتوایی و همچنین پشتیبانی زیرساختی و اجرایی دنبال شود.
وی با اشاره به ظرفیت دانشگاه‌های استان از جمله دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه، دانشگاه زنجان، دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه آزاد اسلامی، خواستار مشارکت این مراکز در توانمندسازی هدفمند معلمان و والدین، تولید محتوای معتبر متناسب با سن دانش‌آموزان، طراحی بسته‌های آموزشی چندرسانه‌ای و تدوین سازوکارهای پایش و ارزیابی شد.
استاندار زنجان همچنین سازمان بهزیستی، اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی، سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی و رسانه‌ها به‌ویژه صداوسیما را از ظرفیت‌های مؤثر در اجرای این برنامه برشمرد و افزود: بهره‌گیری از توان علمی و فرهنگی این مجموعه‌ها می‌تواند به تحقق اهداف تربیتی کمک کند.
وی در تشریح سطح دوم همکاری‌ها، بر نقش دستگاه‌های اجرایی و خدمات‌رسان در تأمین زیرساخت‌های آموزشی تأکید کرد و گفت: اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس باید در تأمین امکانات کمک‌آموزشی، تجهیزات کلاسی و تسریع در تکمیل طرح هوشمندسازی مدارس، گام‌های عملی مؤثری بردارد.
صادقی با اشاره به ظرفیت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، اداره کل حفاظت محیط‌زیست، شهرداری‌ها و اداره کل میراث‌فرهنگی، گردشگری و صنایع‌دستی استان خاطرنشان کرد: این مجموعه‌ها می‌توانند امکانات فرهنگی، موزه‌ها و فضاهای آموزشی خود را به‌صورت هدفمند و رایگان در اختیار اردوهای آموزشی دانش‌آموزان قرار دهند.
تخصیص ۶۰۰ میلیارد تومان به آموزش‌وپرورش زنجان
استاندار زنجان با اشاره به‌ضرورت استفاده از ظرفیت مسئولیت اجتماعی شرکت‌های دولتی و بخش خصوصی برای توسعه فضاهای آموزشی اظهار کرد: شرکت‌های دولتی بر اساس ضوابط مربوط به مسئولیت اجتماعی و فعالان بخش خصوصی نیز باتوجه‌به ظرفیت و آمادگی خود می‌توانند در مسیر توسعه تعلیم‌وتربیت مشارکت کنند.
وی با بیان اینکه آموزش‌وپرورش استان در اولویت برنامه‌های حمایتی قرار دارد، افزود: با وجود محدودیت‌های مالی و شرایط دشوار اقتصادی، در سال ۱۴۰۵ مبلغ ۶۰۰ میلیارد تومان به آموزش‌وپرورش و مدارس استان تخصیص‌یافته است.
صادقی همچنین با اشاره به فعالیت خیرین مدرسه‌ساز در استان، نقش آنان را در توسعه زیرساخت‌های آموزشی مهم ارزیابی کرد و بر ضرورت هدایت هدفمند منابع و ظرفیت‌های مردمی برای پاسخگویی به نیازهای مدارس تأکید کرد.
استاندار زنجان در بخش دیگری از سخنان خود با تأکید بر لزوم پاسخگویی سریع و مسئولانه به مطالبات خانواده‌ها گفت: در کنار برنامه‌ریزی‌های میان‌مدت و بلندمدت، مسئولیت حاکمیتی و اخلاقی ایجاب می‌کند که در برابر دغدغه‌های به‌حق خانواده‌ها، واکنشی سریع، شفاف و مسئولانه داشته باشیم.
وی دو مطالبه فوری در حوزه آموزش‌وپرورش استان را مورد تأکید قرارداد و افزود: رفع نواقص مدرسه کوی فرمانیه باید دراسرع‌وقت پیگیری و برطرف شود و تأمین و توزیع کتاب‌های درسی نیز در مناطقی که هنوز با کمبود مواجه هستند، با سرعت بیشتری دنبال شود.
صادقی در پایان ابراز امیدواری کرد که تصمیمات اتخاذشده در شورای آموزش‌وپرورش استان با تعیین زمان‌بندی مشخص و پیگیری مستمر دستگاه‌های مسئول، به اقدامات عملی و اثربخش در راستای ارتقای کیفیت آموزش و تربیت دانش‌آموزان منجر شود.
#مدرسه_تراز
#دانش_آموزان
#میانگین_نمرات
#آموزش_پرورش
