طلبه تراز؛ نقطه تلاقی علم، اخلاص و مسئولیت اجتماعی
تجلیل از نخبگان در آیین آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه خواهران، فرصتی شد تا پای صحبت‌های خانم زهرا حجازی‌پور، طلبه ممتاز و پژوهشگر برتر بنشینیم. وی در این گفت‌وگو از ویژگی‌های «طلبه تراز» می‌گوید؛ الگویی که با تلفیق عالمانه دانش، تهذیب و تعهد اجتماعی، مسیر پرفراز و فرود طلبگی را در سایه توکل و توسل طی می‌کند.
به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، خانم زهرا حجازی‌پور، طلبه ممتاز مدرسه علمیه حضرت خدیجه(سلام‌الله‌علیها) قم، دارنده رتبه برتر جشنواره «شمیم ریحان» و از فعالان برجسته عرصه‌های پژوهشی، تبلیغی و فرهنگی است که ۴ مهرماه در «آیین آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه خواهران»، با حضور آیت‌الله اعرافی، حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده و سرکار خانم برقعی مورد تجلیل قرار گرفت. در ادامه، مشروح گفت‌وگو با این طلبه نخبه را می‌خوانید:
چه عاملی باعث شد مسیر طلبگی و تحصیل علوم دینی را انتخاب کنید؟
انتخاب مسیر طلبگی برای من حاصل مجموعه‌ای از عوامل بود، اما در این میان، بیش از هر چیز فضای سالم، معنوی و تربیتی حاکم بر این محیط برایم جذابیت داشت. همواره برایم مهم بود که فضای تحصیل در کنار رشد علمی، بستر تعالی اخلاقی و شخصیتی را نیز فراهم کند. طلبگی را مسیری یافتم که در آن دانش‌اندوزی با خودسازی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی گره می‌خورد و همین ویژگی، انگیزه جدی من برای ورود به این عرصه شد. در کنار این موضوع، ژرفای معارف دینی کشش فراوانی برایم داشت؛ چراکه آموزه‌های اسلام نقشی بنیادین در خودشناسی، اخلاق، سبک زندگی و پاسخ به مسائل فردی و اجتماعی دارند. همین غنای معرفتی سبب شد تا حوزه علمیه را بهترین بستر برای تحقق دغدغه‌های علمی و معنوی خود بدانم.
در آغاز راه چه تصوری از طلبگی داشتید و پس از این موفقیت‌ها، این افق چه تغییری کرده است؟
در ابتدای مسیر، طلبگی را افقی جامع از آموزش، پژوهش، تبلیغ و تهذیب نفس می‌دیدم؛ مسیری که در آن طلبه، علم را با تزکیه همراه می‌سازد تا در خدمت دین و جامعه قرار دهد. این تصویر متعالی را در سیره بزرگانی چون علامه طباطبایی، شهید مطهری و امام خمینی(ره) مشاهده می‌کردم؛ اندیشمندانی که در کنار عمق علمی، منشأ اثر اجتماعی و فرهنگی بودند. امروز پس از پیمودن بخشی از این مسیر، آن افق نه‌تنها کم‌رنگ نشده، بلکه ژرف‌تر و با مسئولیت‌های سنگین‌تری همراه شده است. امروز با توجه به نیازهای فکری و فرهنگی روز، بیش از گذشته نسبت به مکتب اهل‌بیت و حضرت ولی‌عصر(عج) احساس دِین می‌کنم. افق طلبگی برای من در این حقیقت خلاصه می‌شود که توان علمی و اخلاقی باید تماماً در خدمت اعتلای اسلام، مردم و ایران اسلامی قرار گیرد.
با توجه به نقش‌های چندگانه بانوان، چگونه توانستید میان مسئولیت‌های زندگی و تحصیل ممتاز توازن برقرار کنید؟
اگرچه هنوز توفیق تجربه نقش‌های همسری و مادری را نیافته‌ام، اما پیوسته کوشیده‌ام میان نقش دختری در محیط خانه، وظایف خانوادگی و تکالیف سنگین علمی و حوزوی توازن برقرار کنم. کلید اصلی این تعادل، مدیریت دقیق زمان و اولویت‌بندی امور است. هرگز اجازه نداده‌ام جدیت در پژوهش و درس، دستاویزی برای فاصله گرفتن از وظایف خانوادگی شود. باور دارم که همراهی و پشتیبانی صادقانه خانواده‌ام بزرگ‌ترین رکن این موفقیت‌ها بوده است؛ از این رو همواره وظیفه خود می‌دانم که این محبت و همراهی را با مسئولیت‌پذیری در کانون خانواده پاسخ دهم.
از دیدگاه شما، «طلبه تراز و پیشرو امروز» چه شاخصه‌هایی دارد؟
طلبه تراز و پیشرو امروز باید نقطه تلاقی سه ساحت بنیادین باشد: دانش عمیق، تهذیب نفس و احساس مسئولیت اجتماعی. در بعد علمی، باید مجهز به توان تحلیل مسائل مستحدثه باشد و در کنار تسلط بر تراث دینی، زبان و تحولات روز را بشناسد. در بعد اخلاقی، علم بدون اخلاص و تزکیه، برکت و اثرگذاری اجتماعی نخواهد داشت. در بعد اجتماعی، تسلط بر مهارت ارتباط مؤثر با جامعه، به‌ویژه نسل جوان و خانواده‌ها ضروری است. صِرف انباشت دانش بدون قدرت انتقال پیامی کارآمد و متناسب با ادبیات نسل امروز، گره‌گشا نخواهد بود.
مهمترین تجربه یا توصیه شما به طلاب جدیدالورود چیست؟
دروس حوزوی را بسیار جدی بگیرید و با تمام توان در عرصه پژوهش بکوشید، اما هرگز رشته پیوند خود را با خدا و توسل به اهل‌بیت(علیهم‌السلام) نگسلید. چنانچه علم‌آموزی با اخلاص و معنویت همراه شود، دشواری‌های راه نیز شیرین و پرمعنا خواهد شد. باور قلبی‌ام این است که طلبگی فراتر از یک رسته تحصیلی یا پایگاه اجتماعی، «عهدی الهی» است که تنها در پرتو توکل و استمداد از حضرات معصومین(ع) به سرمنزل مقصود می‌رسد.
انتهای پیام/
#حوزه‌های_علمیه_خواهران
