علاقه به زبان، ریاضی‌خوان لنجانی را به رتبه چهارم کنکور رساند
رتبه چهارم کنکور زبان خارجه گفت: در کنار تمرکز اصلی‌ام روی رشته ریاضی، همیشه به زبان انگلیسی علاقه داشتم. اما در سال دوازدهم و به‌ویژه چند ماه پایانی تصمیم گرفتم در کنکور زبان شرکت کنم.
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، محمدرسول زمانی‌فر، دانش‌آموز رشته ریاضی ساکن شهرستان لنجان اصفهان در کنکور سراسری زبان خارجه موفق به کسب رتبه چهارم کشور شد؛ موفقیتی که به گفته خودش، بیش از آنکه حاصل مطالعه فشرده و طولانی‌مدت برای کنکور باشد، نتیجه سال‌ها علاقه‌مندی به زبان انگلیسی، مطالعه مستمر، حمایت خانواده و همراهی مدرسه و معلمان بوده است. او از مسیر متفاوت خود از رشته ریاضی تا جمع برترین‌های کنکور زبان، نقش مدرسه و خانواده در این موفقیت و اهمیت استمرار در مسیر تحصیل می‌گوید.
انتظار نداشتم جزو نفرات برتر کشور باشم
محمدرسول زمانی‌فر، رتبه چهارم کنکور زبان خارجه درباره لحظه‌ای که از رتبه خود مطلع شد، گفت: می‌دانستم که عملکردم خوب بوده و از نتیجه آزمونم رضایت داشتم، اما واقعاً انتظار نداشتم جزو نفرات برتر کشور باشم. کسب رتبه چهارم برای خودم هم فراتر از انتظاری بود که پیش از اعلام نتایج داشتم.
وی در پاسخ به این سوال که اگر بخواهید مسیر رسیدن به این موفقیت را از یک نقطه مشخص روایت کنید، این مسیر از کجا آغاز شد، افزود: از حدود سال نهم یا دهم، مطالعه زبان انگلیسی را جدی‌تر دنبال کردم. از آن زمان تلاش کردم بخشی از مطالعاتم را به زبان انگلیسی انجام دهم و به‌تدریج این موضوع به یک عادت مطالعاتی تبدیل شد و برای آمادگی حرفه‌ای‌تر در زبان ادامه پیدا کرد.
زمانی‌فر در پاسخ به این سوال که شما دانش‌آموز رشته ریاضی بودید، چه شد که در کنار رشته تحصیلی خود به زبان‌های خارجی علاقه‌مند شدید، تصریح کرد: در کنار تمرکز اصلی‌ام روی رشته ریاضی، همیشه به زبان انگلیسی علاقه داشتم. به همین دلیل بخشی از اوقات فراغتم را به مطالعه زبان اختصاص می‌دادم.
همیشه زبان را از روی علاقه مطالعه می‌کردم
پیش از سال نهم بیشتر رمان‌های فارسی می‌خواندم، اما از سال نهم به بعد مطالعه رمان‌های انگلیسی را شروع کردم و این کار تأثیر زیادی در تقویت زبانم داشت.
رتبه چهارم کنکور زبان خارجه درباره نحوه مطالعه زبان برای کنکور گفت: همیشه زبان را از روی علاقه مطالعه می‌کردم، اما در سال دوازدهم و به‌ویژه چند ماه پایانی تصمیم گرفتم در کنکور زبان شرکت کنم. در این مدت، نمونه سؤالات کنکور سال‌های گذشته را حل کردم و مطالعه هدفمندتری برای آزمون داشتم. در واقع مطالعه جدی برای کنکور زبان بیشتر به همان چند ماه پایانی مربوط می‌شد و پیش از آن، بیشتر مطالعه آزاد داشتم.
وی درباره تقویت مهارت‌های رشته زبان بیان داشت؟ واژگان، گرامر، درک مطلب و تست‌زنی، مهمترین بخش‌های مطالعه‌ام بودند. البته مطالعه رمان و متون انگلیسی در سال‌های قبل باعث شده بود این مهارت‌ها تا حد زیادی در کنار هم تقویت شوند.
زمانی‌فر در پاسخ به این سوال که در مسیر آمادگی برای آزمون، سخت‌ترین مقطع یا بزرگ‌ترین چالش شما چه بود و چگونه از آن عبور کردید، عنوان داشت: یکی از چالش‌ها این بود که در کنکورهای سال‌های اخیر، واژگان جدید و نسبتاً تخصصی‌تری استفاده می‌شود که گاهی در زبان محاوره‌ای و عمومی کمتر به کار می‌روند. برای اینکه بتوانم در این بخش هم عملکرد خوبی داشته باشم، مطالعه متون قدیمی‌تر و آکادمیک‌تر انگلیسی را بیشتر کردم.
رتبه چهارم کنکور زبان درخصوص حفظ آرامش و تمرکز خود قبل از کنکور گفت: بیشتر سعی می‌کردم در کنار خانواده وقت بگذرانم. با خانواده بیرون می‌رفتیم، قدم می‌زدیم و کمی از فضای درس و آزمون فاصله می‌گرفتم. این کار کمک می‌کرد استرسم کمتر شود و با آرامش بیشتری ادامه بدهم.
اعضای کادر مدرسه شرایط مناسبی برای مطالعه فراهم می‌کردند
وی با اشاره به نقش مدرسه و معلمان در این موفقیت افزود: فضای مدرسه و به‌ویژه دوستانی که در مدرسه داشتم، تأثیر زیادی روی روحیه من داشت. چون مدرسه شبانه‌روزی بود و در خوابگاه حضور داشتم، فضای دوستانه‌ای که وجود داشت باعث می‌شد اشتیاق بیشتری برای درس خواندن داشته باشم. در سال یازدهم نیز دبیر زبان انگلیسی ما، من را به ادامه مطالعه و شرکت در کنکور زبان تشویق می‌کردند.
زمانی فر درباره نقش امکانات مدرسه در مسیر مطالعاتی گفت؛ اعضای کادر مدرسه شرایط مناسبی برای مطالعه فراهم می‌کردند. در خوابگاه، امکان استفاده از سیستم‌های کامپیوتری و اینترنت وجود داشت و این موضوع کمک می‌کرد به منابع مورد نیازم دسترسی داشته باشم و مطالعات آنلاین انجام دهم.
رتبه چهارم کنکور زبان خارجه در پاسخ به این سوال که مدرسه با استفاده از ظرفیت‌هایش چه اقداماتی می‌تواند برای هموارتر شدن این مسیر انجام دهد، افزود؛ مدرسه می‌تواند ابتدا منابع مناسب برای مسیرهای مختلف کنکور و استعدادهای متفاوت دانش‌آموزان را شناسایی کند و در صورت امکان این منابع را در اختیار دانش‌آموزان قرار دهد. اگر برای دانش‌آموزانی که در یک حوزه خاص علاقه و انگیزه دارند، منابع مناسب فراهم شود، مسیر پیشرفت آن‌ها بسیار هموارتر خواهد شد.
وی با اشاره به نقش خانواده در این مسیر بیان داشت: دوران منتهی به کنکور با شرایط جنگی همراه بود و از نظر روحی شرایط سختی داشتم؛ حتی تا حدی احساس می‌کردم می‌خواهم ادامه مسیر را رها کنم. حمایت و تشویق خانواده باعث شد این شرایط را پشت سر بگذارم و تلاشم را ادامه دهم.
شاید میزان مطالعه‌ام نسبت به قبل از جنگ کمتر شده بود، اما توانستم استمرارم را حفظ کنم و همین موضوع کمک زیادی به من کرد.
علاقه دارم در یکی از رشته‌های مهندسی دانشگاه‌های اصفهان درس بخوانم
زمانی فر در خصوص ادامه تحصیل در رشته مورد نظرش گفت: با وجود اینکه در کنکور زبان شرکت کردم، علاقه دارم در صورت امکان یکی از رشته‌های مهندسی را در یکی از دانشگاه‌های اصفهان انتخاب کنم. هنوز رشته نهایی را انتخاب نکرده‌ام.
رتبه چهارم کنکور زبان خارجه در پاسخ به این سوال که اگر بخواهید یک توصیه به دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم داشته باشید، چه می‌گویید، گفت: اگر شرایط سخت شد یا در مسیر با ناهمواری مواجه شدید، نگران نباشید. افت تحصیلی یا داشتن دوره‌های سخت طبیعی است، اما مهم این است که تلاش را کاملاً متوقف نکنید و استمرار خود را حفظ کنید. اگر این پیوستگی ادامه داشته باشد، به نتیجه موردنظر خواهید رسید.
وی درباره اینکه این موفقیت چه مسیری را برای آینده تحصیلی و شغلی شما ترسیم می‌کند، افزود: به نظرم زبان انگلیسی بهتر است در کنار یک رشته تخصصی قرار بگیرد و صرفاً به آن محدود نشویم. اگر بتوانم در یکی از رشته‌های مهندسی تحصیل کنم، دانشی که در زبان به دست آورده‌ام می‌تواند در مطالعه منابع تخصصی آن رشته نیز کمک زیادی به من کند. بنابراین قصد دارم یادگیری زبان را در آینده هم ادامه دهم.
زمانی فر اضافه کزد: این موفقیت به من نشان داد که اگر واقعاً تلاش کنم، می‌توانم حتی به نتیجه‌ای فراتر از انتظاراتم برسم. شاید پیش از این فکر نمی‌کردم چنین نتیجه‌ای به دست بیاورم، اما حالا بیشتر به این باور رسیده‌ام که با تلاش و استمرار می‌توان به اهداف رسید.
خانواده‌ها نباید فقط روی نتیجه نهایی تمرکز کنند
رتبه چهارم کنکور زبان در پاسخ به این سوال که در شرایطی که بسیاری از دانش‌آموزان و خانواده‌ها با فشار و نگرانی کنکور مواجه هستند، خانواده‌ها چگونه می‌توانند آرامش و انگیزه فرزندانشان را حفظ کنند، اظهار داشت: به نظرم خانواده‌ها نباید فقط روی نتیجه نهایی تمرکز کنند، بلکه باید تلاش و مسیری را که دانش‌آموز طی می‌کند ببینند و به او این احساس را منتقل کنند که تلاشش ارزشمند است و باید همین مسیر را ادامه دهد. اگر فشار فقط برای کسب یک نتیجه خاص باشد، می‌تواند اثر منفی داشته باشد؛ اما حمایت و توجه به تلاش دانش‌آموز، انگیزه او را بیشتر می‌کند.
وی تصریح کرد: در مسیر موفقیت ممکن است شرایط سخت شود یا افت و ناهمواری وجود داشته باشد، اما نباید تلاش را کاملاً متوقف کرد. استمرار و ادامه دادن مسیر، حتی در شرایط سخت، اهمیت زیادی دارد.
به‌منظور دسترسی پایدار به اخبار و مطالب ما، آخرین نسخه اپلیکیشن خبرگزاری فارس را می‌توانید از اینجا و در فروشگاه‌های «کافه‌بازار» و «مایکت» دانلود و نصب کنید.
#کنکور #زبان_انگلیسی #موفقیت #رتبه_برتر #ریاضی
